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主题: 2023届初中生掌上摄影大赛——琼海市嘉积第三中学

  • 琼海在线
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  • 发表于:2022/10/9 21:10:04
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为满足同学们表达美的需求,综合九年义务教育湘版教材九年级上册的教学内容,特别组织了全年级的“掌上摄影大赛”。
活动目的:
一、通过欣赏同学们的摄影作品,观看老师对作品的分析讲解,理解摄影艺术的审美价值和社会价值,提高自身美术素养;二、引导学生多角度,耐心、细心地观察生活,学习表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考;三、在模仿拍摄实践中,了解手机拍照的一些基本构图方法,形成记录美的能力;四、通过学习运用一些简单的软件处理图片,提高审美能力。

活动形式是:

一、从八年级开始,以班级为单位建立“掌上摄影临时群”;周六、周日为主要活动时间;线上同学分享图片,线下老师针对作品辅以拍摄技巧、构图方法、主题表达等指导,提升摄影及美学素养。二、集合年级所有提交作品,选出不同题材的代表作品与大家共同赏析。三、通过张贴海报、展出摄影作品等形式广为宣传,进一步提高同学们学习摄影的兴趣,积极参与学习。


网上互动片段

全年级持有手机的学生总计363人,投稿两千多幅。根据同学们的拍摄题材,划分成社会生活、自然和人文风景、人物以及动、植物和静物四大部分。最终综合评选出一等奖6幅,二等奖12幅,三等奖27幅和入选奖48幅。

社会生活


《小区楼下》黎品均一等奖

明媚的夏日,良好的社区环境,轮流拍照的阿姨,一派美好映入眼帘,我们跟随着拍摄者融入这场凤凰花的盛放。作品中大比例的暖色建筑,红绿对比强烈的凤凰花树,渲染烘托出积极热烈的氛围;人物占比虽小,但艳丽的服装,疏密有致的站位,恰好突出了主体人物的神采和动态。


《田园城市大舞台》符雅雯 一等奖

伞幕占三分之一、台阶占二分之一;水平线条大量递进运用,纵深画面,导引视线。空旷的环境,平敞的舞台,橘色的主人公于忙歇中坐看人们的排演,田园城市,给世界解压。人生是被动的,但人生的道路可以主动地去选择。累的时候便坐下来休息;不累了,你要用心去感受。


《乡村晚会》王梦池 二等奖

民俗传统节日是传承优秀历史文化的重要载体。晚会常常是节日的重要组成部分。它能增加节日喜庆热闹气氛,同时有助于彰显文化、弘扬美德、陶冶情操。本照片拍照者选择了恰当的位置进行拍摄,兼顾舞台和观众,晚会情况一目了然:节目精彩、观众专注、人群密集、黑暗的背景点缀着色彩纯度和明度都很高的彩旗和灯盏,悦耀夜幕,节日气氛浓烈。


《河岸边的休闲时光》吴美萱 二等奖

温暖的、散射的光线充盈整个画面,营造出温馨的氛围。拍摄者用高视角拍摄,使摄入的景物更多且层次更丰富。画面中有男女、有老少,或观景,或聊天,或吃着凉品,人物动态自然,充分体现出休闲时光的轻松惬意。


《黄昏时分》黄茹恋 三等奖

黄昏的桥畔起了晚风,闲暇的人们自在地在桥上欣赏夕阳。落日庄美,抚慰人们的心旌。有情侣亲人相携的恬静,也有行者奔赴的匆匆。世界之好,于简单处可见。


《等待》郑宇仙 三等奖

人生会经历很多个第一次,例如第一次做核酸检测,疫情来到海岛,防控来到身边。等待多时的娃儿们还是隐忍着,长队里他们大概明白了,配合防控是每位公民的义务。记录生活,平实本真。


《足之量》何冠锋 三等奖

世界污浊或澄澈,无妨!心可以装下。天地长远或深广,何惧!足足以丈量。青春热血无边界,思想飞船魄领航!创意的力量让风生水起,动感的你我赋速度以光芒!


《嬉戏》林香妤 三等奖

大人去做工,花鸡懂带娃,好伙伴就是一起跑。


《和》陈华翊 三等奖


《广场排舞》符芸萍 三等奖


《渔翁》王茜 三等奖

《第一次做核酸检测》翁思雪 入选


《溜达》李小玉 入选


《街巷里》金仕贸 入选


《老家》王冬妮 入选


《假期》黎嘉颖 入选

自然风景


《风云突起》柯维婷 一等奖

云雷翻滚,那是气象雄兵的集结号!给力油门,加速度逆行破风!投入未来。狂热征途!人生怎能不狂想,金樽对月骨擎苍!拍照者是从相对较低处向上仰角拍摄。这种角度会让观众产生一种摄像物体形象高大、壮阔、力量充沛的感觉。狂风乌云来犯,似电闪雷鸣将至,举目天空,观者毛发竖起,紧张中更有兴奋。画面似取景自然又恰到好处。


《万泉湖》翁启源 二等奖

“至若春和景明,上下天光,一碧万顷。沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。”晴空下的万泉湖丰美富饶,如范仲淹登临岳阳楼,记洞庭大观。画面以蓝、绿色为主,突出海南最具特点的绿色森林和蔚蓝的天空。镶着银边的绿色岛屿星罗棋布地点缀在万泉湖中,色彩对比且调和。而横向黄金分割比构图使画面更具美感。


《晚霞》李俊霖 二等奖

云霞流连倒影,波光晃动气息,草木卸下职责,昏晓醉忘时辰。自然之美,让人忘我。本作品首先是以绚丽的色彩造成感官上的强烈刺激。其次是经典的三等分构图法分割天空和水面。作品以一般平视角拍摄,容易使观众产生认同感,让人感觉置身其中。


《月出》蔡笃晶 三等奖

红月与画外的高灯打亮了两方景致,近处更亮的藤架,并没有削弱月华主题。或许那是一次超级月亮,你的等待就是虔诚的邀请。作者拍的夜景静谧和谐,既有期待又含温情,熄去躁动,抚慰愁肠。


《雨后》李小硕 三等奖

乡村雨歇,濡湿的地面和无尘的绿树,向高远伸展,让观赏者的身心如同沐浴负氧离子欢腾的空气中。


《“无彩”的世界》李方 三等奖


《七彩祥云》先丽 三等奖


《田间》王振宇 三等奖


《村口旁》曾思童 三等奖


《乡间小路》林琴 入选


《钓夕阳》黎和莜 入选


《红霞》王维帅 入选


《夕阳》李泓静 入选
人物


《元宵花灯》 黎龄蔚 一等奖

海南的元宵节,有结队送灯的习俗;开门迎灯是百姓人家对男丁的企盼。渔耕猎种年代的海岛,男丁是抵匪御寇的主力;而国际自贸岛的今天,又怎能无视花朵一般的女孩子的落寞神伤?“花市灯如昼”与“我”无关的记忆越浮现,“我”的世界越茫然。摄影者首先被纯度较高的原色所吸引。色彩感觉饱满、艳丽、清新;整个画面色彩搭配显热烈、质朴自由。而处于视线下方弱小的小女孩略显压抑,无望和茫然无措的表情,与整个环境营造的情绪氛围强烈冲突,如醒世钟声一般叩击成人世界里司空见惯的不公,启示深刻。


《老李补鞋》陈姿颖 二等奖

快消费的当代,去补鞋的人渐渐的少了,可是只要有人想补鞋,老李就在。看到这幅照片,我感到亲切,不想走,心里踏实,想找出鞋来去找老李补。照片是经过剪切的,裁去了坐等的女子,保留了等着穿上鞋子的双脚。这里的等待是份享受;作者的守望也是生活。谢谢你的记录,有他和他们在,不管走出多远,我们都还回得来。作品主体人物刻画与环境描写主次清晰,构图均衡,老人与立牌朴素相映。


《爸爸拍照》汪艳余 二等奖

很想找到这对父女,把照片送给他们。爸爸的爱好简单,他大概不讲究光线和构图什么的,小女儿看见了粉色和闪烁的灯就都ok了。女儿小小的背影,即便坐不稳当,但知道爸爸在自己的前面,自己就是安全的;即便我们无法看见她的表情,信任与爱满屏。谢谢心怀温情的你,帮我们回望了有父爱呵护的童年时代。裁出粉色的心形镜框有助于强化爱的主题。


《小伙伴》曾鹏 三等奖

阳光!希望!拼搏的动力,是不辜负你们的笑容!


《吹泡泡》游梓杨 三等奖

无忧无虑的童年里,一定要有圆圈圈和彩色泡泡。大孩子也喜欢,多大都喜欢。

《老师》黎昌阳 入选


《爸爸的礼物》宋春钰 入选

人文风景


《白石岭夜望》蒙怡颖 一等奖

月夜登高,极目远眺,天上是秦时明月,地上是万家灯火。李白醉危楼百尺手摘星,刘慈欣诫人类是宇宙的孤儿,要好自为之。白石岭的尖顶,接通古今与未来,那伸出崖壁的玻璃岗,哪个角度可以折射宇宙光?领略到孤独,便不再孤独;夜望的红利,不尽名状。摄影者采用竖式构图突出场景的高远和深远。远、中、近景依次按黄金分割比安排在画面中,在美学上给予令人愉悦的视觉反馈。画面下方的玻璃栈道采用对称式构图具有平衡、稳定、相呼应的特点。后期对明暗的处理也恰到好处。


《城市楼宇》黎小凤 二等奖

摄影者于阴影处,以仰角拍摄。高天蔚蓝,云缕成鳞,主体建筑群严整列阵、垂直线组加强着恢宏、挺拔的效果。近处暗黄色建筑的局部,形成半包围结构,更聚焦了主体,是本幅作品精妙所在。城市楼宇,并没有加入人的内容,把无限的想象留给观者,达到了记录真实的艺术性。


《飞驰的动车》蔡婷婷 二等奖

天可以大,树可以缺,那又怎样!我依然飞驰!我从沉寂来,我从迷雾来,那又怎样!我依旧要如约抵达!摄影者在夕阳下抓拍疾驰的动车,构图时主体过于偏画面下方的些许欠缺,却给暖灰色的天空留以广阔,情怀尽在时空;动车和轨道水平线又如速度矢量,把意境延至辽远。


《最佳房地产广告背景》许婷婷 二等奖

从营销学的角度看,消费者掌握相关决策信息越多,作出决策的时间就相对越短。这便决定了广告必须尽可能地传递信息。除了文字,拍摄实景照片作为背景就是最好的信息载体。能直观真实地把项目的地理位置、地理环境、配套设施、人文风情等介绍给消费者。摄影者于夕阳下拍摄,明亮的光线映射在建筑物上倍感金碧辉煌,画面中还收入了道路、绿化、别墅、楼宇,传递“理想的生活环境”这一重要信息,有很强的促销效果。


《海的故事》符淑珍 三等奖

作者拍出了琼海人记忆中的博鳌日出。能如常,符合众多人的口味,其实不容易。


《老宅屋顶上的云》林小钧 三等奖

《船》王慧泉 入选

动、植物和静物


《棒叶开花》黄子豪 一等奖

世界之上各个角落都有使者,热切地和你诉说。棒叶开花了,那路边从不醒目地存在,在作者从一个独特的角度进行拍摄后,有了灵魂。塔型撑开的花束,每小束支都面向天空,每双眼睛都充满渴望。你是否瞬间觉得自己有了使命,人生乐章澎湃交响!所以,永远不要低估新视角带来的惊喜!不信你看,好多颗外星人的眼睛正在看你耶!摄影者通过多次调整角度,拍摄若干照片后,得到一个相对的中心对称图形。对称具有有序、整齐、和谐的美感,能够给人一种“安静”的严肃美、平衡美。生活中的对称之美并不是总能轻易被人发现的。


《菌落》王雯琼 二等奖

生命原本就是美的!蘑菇们的伞裙撑得落落大方,红泥墙的侧壁是天然的舞场。这是一个经典构图案例,拍摄者也是造化的使者,她巧妙地用对角线构图,让静开的菌落,站成画面的视觉引导线,对角斜线向上立体延伸,传递出生命群体间的积极感动;她触拨到柔和的光,去拍菌朵纤纤机理;她用厚土的朴拙持重去平衡主体的轻盈倾斜,对比、关照、相生、稳定,为照片清晰度及明暗层次点赞。


《家猫》雷尚锦 二等奖

纹理世界,猫咪发现了和自己“毛衣”相近的颜色和相似的晕纹,这里就是我爱的家。景与物因散射光照明,明暗反差较小,色彩和谐。针织毛毯、木制茶几以及毛茸茸的猫咪,这样质感细腻的画面构成了软调子。很适合表现松弛、舒缓、温和的心理情绪。


《水鬼蕉》伍斯奇 二等奖

闭上眼,依然是它的样子。它是夜的灵魂舞者,在夜里,它尽情地做自己。水鬼蕉,如它的名字,水无常形,魅本自性。拍摄者选择夜晚拍摄,景物明度反差大,画面几乎无过渡色和补色,突出主体圣白孤傲。刻意强调花瓣的纤细和线性变化,给人纤柔神秘、灵动妩媚的复合感受。


《“废”墟》李相芬 三等奖

青砖黛瓦自然是抵挡不住信息时代的车轮,当喧嚣从耳边驶过,一切又在土地上归于平静……对于一只鸭子来说,只管在废墟上寻找舒适的一隅,重建自己的生活家园。画面凌乱中凸显秩序,而画面中心生灵的出现像是被设计过的精巧,可谓众妙之“门”。


《水果盛》郭美莹 三等奖

这幅静物照片水果盛,是一桌盛宴多盘美食照片的一角。而仅仅这一角,便以色彩浓稠、品类缤纷层叠烙印了读者的视觉!作者不吝篇幅,只为记录美食制作者对鲜美物料的游刃运用。青春的大胆,是当代稀有的自信精神的表达!我也把它看作是水果彩雕,拍照的角度巧在,让观者联想到是抽象的世界名城的地标微缩组合。我也不禁想到,巴赫的复调,高迪的城堡,D&G的服饰,哪般不是自信筑起的惊叹?!


《摆件》覃莉媛 三等奖


《粉蝶》彭莉媛 三等奖


《海芋》陈大武 三等奖

《小乖乖》黎凤平 三等奖

《野芥菜花》孙玲 三等奖

《菜椒上的七星瓢虫》黎宝泽 三等奖

《黄皮花开》王艺臻 三等奖

《黄守瓜》全大元 三等奖

《石膏像》王彩菱 入选

《多肉》张灿 入选

《小蜗牛》黄钰婷入选

《芍药》李国非 入选

《仙人掌花》曾繁进 入选

《插花》全芳莹 入选
?亲爱的你们,我的同学们!

我由衷地感谢你们能够坚持到共同展出作品的这一刻!尤其是在防控疫情一定程度上改变了我们学习生活的背景下,因为你们的坚持,我们实现了今天的共同抵达,这是多么让人感到欣慰的事!而更让我感到有价值有意义的是,参加活动的全体同学,你们用自己的身与心,拍摄记录下了这个时代的社会生活;你们拍摄时的涉猎领域和情绪表达,因为区别于从前,也成为了对这个时代的注解说明。

愿懂得了忍耐和坚持的你们,笃信付出、胸怀野望,在未来里继续积累价值,珍爱存在,驰骋天地,品味人生!

你们的美术老师

二零二二年九月二十日


获得一等奖的同学与老师合影留念

(从左至右)

符雅雯 6班 黄子豪 9班 柯维婷 6班

黎品均 2班 蒙怡颖 2班 黎龄蔚 1班


布展

二等奖(12名)

王雯琼 6班王梦池 8班黎小凤 2班

蔡婷婷 1班许婷婷 3班陈姿颖 4班

翁启源 9班吴美萱 3班汪艳余 3班

雷上锦 1班李俊霖 2班伍斯奇 9班

三等奖(27名)

覃莉媛 8班彭莉媛 2班李相芬 4班

郑宇仙 3班蔡笃晶 8班符芸萍 1班

李芳 1班陈大武 4班林小钧 7班

陈华翊 3班何冠锋 4班王茜 3班

曾鹏 2班林香妤 9班郭美莹 6班

王振宇 4班符淑珍 4班先丽 6班

黄茹恋 1班曾思童 5班黎凤平 4班

孙玲 1班黎宝泽 8班李小硕 8班

游梓杨 4班王艺臻 1班全大元 6班





文字编辑:林军、赵小鹏

摄影小知识

一、摄影的主题相当于一段话的中心思想,一本书的名字。它是作品的灵魂,因此摄影作品要有主题,让读者知道你要表达的意思,如果没有主题或主题不鲜明,别人就不知道你要表达什么。一般一幅照片只有一个主题,而且主题要鲜明。

二、摄影主题和主体

主题就是作品要表达什么,也就是这张照片的题目

主体就是用来表达主题的,是这张照片素材的重要部分。

视觉中心(趣味中心)是画面最重要部分,是照片的高潮部分。他可以是主体,也可以是主体的一部分。

主题是由主体、陪体、背景、前景和留白组成的一幅画面,而“主体”是核心,其余是为主体服务,因而,摄影作品如何突出主体以表达主题是一切的关键。

三、摄影的构图就是照片画面上的布局、结构。其具体含义是运用相机镜头的成象特征和摄影造型手段,根据主题思想的要求,组成一定的画面,使客观对象比现实生活更富有表现力和艺术感染力,更充分更完美地揭示一定的内容。画面结构要做到明确主题、辨别主次,弃繁就简、布局适宜。主体突出,恰当衬托以陪体和背景,使画面既不杂乱,又不单调,多样而统一,鲜明而简练。简洁、多样、统一、均衡是构图的基本要求。不加选择、不分主次,纪录式的自然主义与形式脱离内容,把形式视为艺术中的唯一重要因素的形式主义倾向,都是构图中坚决反对的。

来源:琼海市嘉积第三中学
— The End —


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  • 雷迅
  • 发表于:2022/10/10 6:46:26
  • 来自:海南
  1. 沙发
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  3. 只看该作者
我运动,我健康,我快乐!
  
  • 风卷残云
  • 发表于:2022/10/10 8:20:21
  • 来自:海南
  1. 板凳
  2. 倒序看帖
  3. 只看该作者
拍得都很好看,赞!
  
  • 琼海在线
  • 发表于:2022/10/10 9:35:39
  • 来自:海南
  1. 3楼
  2. 倒序看帖
  3. 只看该作者
普及摄影知识,提高学生审美水平,非常有意义的活动
简单生活
  
  • 天涯我在
  • 发表于:2022/10/10 10:34:59
  • 来自:海南
  1. 4楼
  2. 倒序看帖
  3. 只看该作者
点赞,拍的很好!
  • 天涯我在
  • 发表于:2022/10/10 10:37:05
  • 来自:海南
  1. 5楼
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