主题: 一段不该被遗忘的青葱岁月（18）

曾记得1974年，从读高二开始，随着英语课被取消，高中原先的统编课本，全部改为当地教育部门编写的乡土教材。学校实施开门办学，培养目的目，实际上就是规范农家子弟的出路和归宿，安心落意在世代相传的这块土地。

当年的学校把高中二年级学生，划分为语文、数学、物理、农业四个专业组，侧重目标培养。

语文组写作为主、数学组测量土地为主、物理组主要是维修农机，或驾驶拖拉机和机耕船。排名靠前的三个专业，虽然说人数较少，因为多少带有书生本色，或者是进入乡下人仰慕的工人角色，比较受到同学们喜爱。

其中，物理组成为最热门的一个专业。

曾记读高一那年，我发觉学校操场上，相当于现在学校大门口，往里面十米一棵榕树下，围着一大群同学。原来是72级高二年级物理组，正在实习启动手扶拖拉机。

我挤在外围往人群中间张望，但见同为蓝山大队下塱小队人，名叫黎秋月的学姐，被同学们簇拥在柴油机发动机前。她个子不高，属于肤白貌美、活泼开朗的女子，在同学们的呐喊助阵下，她沉着应战，双手紧握手把曲轴摇几圈，最终柴油机发出“突、突…”声音，霎时掌声如雷。

因为，置身当年特殊的历史时期，城镇不接纳农村户籍的农家子弟，向往城市的大门紧闭，未来前途的选择，除了在父辈的地上安身立命，几乎没有任何选择机会。

既然如此，最终都是回乡务农，做一名地地道道的农民，是不二选项。于是，作为一名新时代的回乡知青，做一位光荣的拖拉机手，或者是机耕手，成为一代人最美的一个梦想。

相反，人数最多，排名最后的农业专业，大家唯恐避之不及。

因为，大家都是世代为农，哪一个人读高中，不就是奔着读大学而来，或者是为争取一份非农而体面的工作，不辞辛劳，努力学习。歧视或逃避农业专业，就不足为奇了。

在当年，我最大的幸运是没被划分到农业组。虽然没有划到物理组，心心念念，做一位光荣的拖拉机手，或者是机耕手的梦想破灭了。可是，后来被告知加入语文组，也算是不幸中的万幸。

语文组的设置，目标为参加农活劳动之余，学会创作农民喜闻乐见的诗歌、故事等；或者是编写身边发生的好人好事。最大目标是向报社和广播电台，及时提供报导和宣传社会主义新农村建设中，不断涌现出来的先进人物和事迹。

当年73级高18班，几位语文成绩靠前的同学，都悉数加入语文组。这跟语文课科任老师，陈君积老师坚守职业操守，惜才爱才护才的高尚品德，无不关系。

朱传民、蔡兴暖、李成汉、王绍娟、吴达前、王克楷、马振雄、马振福、王国汉等同学的语文成绩突出。特别是参加语文组后，大家的斗志受到鼓舞，时不时利用课后时间，信心十足埋头写稿，经常向学校广播站、黑板报刊投稿。

王绍娟同学，任学校广播站广播员，经常收到高18班语文组同学的稿件，无不激动无比。王国汉，蔡兴暖主持参加校办黑板报，很得意收到的大部分稿件，有来自高18班语文组同学的手笔。

受到同学们积极投稿，高涨热情的感染，我时常利用课余，或者是劳动闲暇，把自己感受到喜欢的人物和事件，诉诸文字，积极向学校广播站、黑板报刊投稿。

行文至此，朱传民同学高中时代笑眯眯的眼眸子，禁不住出现在我眼前。他是我们班上难得一见的品学兼优高材生。他与严昌荣、胡向东、梁光会、王良芹、李克雄等几位同学，他们块头不高，座位靠前排，成绩也靠前排，成为高18班一支不可忽视的优秀人才方队。

有一天，朱传民同学主动拉我到行人少的地方，诚意邀请我同他一起，向《海南日报》编辑部投稿。

我一时半霎惊愕不已，我十分赞赏朱传民同学的作文精彩，文笔优美。可是，我对自己的作文，信心不足，说到向报社投稿，仿佛是一件离我很遥远的事。

朱传民同学作为一名优秀学生，他身上有一种天然的人格魅力。他才华横溢、待人以诚，让你在他面前失去自我，完全信任和服从他。他用精美言语，给我编织一个文艺青年的梦想。经不住他的坦诚以待，耐心游说，我挑选自己创作中最满意的一篇文稿，又写了一首诗，跟他的两篇文章装在同一个信封，一起到龙江邮政局，通过挂号信邮寄《海南日报》编辑部。

虽然经过漫长时间的等待，仿佛泥牛入海，渺无音息。

此时此地，结果已不重要，重要的我和他曾经一起，勇敢地并肩跨出踏入社会第一步。

往后余生，偶尔不经意间，想起读龙江华侨中学高中时，曾经有过的梦想从拖拉机手、机耕手，到文艺青年，脸上不经意间会露出笑容。